Hiperactividad
23.09.2013 20:32
Sintomas TDAH
Algunos de los síntomas del trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad (TDAH), es un trastorno que se inicia y se suele diagnosticar en la infancia y se caracteriza por dificultades para mantener la atención, hiperactividad o exceso de movimiento e impulsividad o dificultades en el control de los impulsos.
Son niños que les cuesta prestar atención, concentrarse o permanecer sentados. A diferencia de otros niños, muestran este tipo de comportamiento durante mayores periodos de tiempo y en distintas situaciones, lo que hace que interfiera y dificulte vida familiar, escolar y social.
A nivel cerebral, según las investigaciones, muestran una alteración de las funciones bioquímicas y metabólicas de varios neurotransmisores, las sustancias químicas que ayudan a transmitir mensajes entre las neuronas, como la dopamina y la noradrenalina. Esta hipofunción se centra fundamentalmente en los lóbulos prefrontales, con un retraso en su maduración, que son los responsables de los procesos atencionales y de las funciones ejecutivas o de planificación.
- Falta de atención: dificultad para mantener la atención, escuchar o atender; facilidad para distraerse u olvidarse de las cosas; mala organización en los estudios.
Debería cumplir seis o más de los siguientes síntomas de desatención, persistiendo por lo menos durante 6 meses con una intensidad que dificulte varias aereas personales, familiares y de su desarrollo.
a. A menudo no presta atención suficiente a los detalles o incurre en errores por descuido en las tareas escolares, en el trabajo o en otras
actividades
b. A menudo tiene dificultades para mantener la atención en tareas o en actividades lúdicas
c. A menudo parece no escuchar cuando se le habla directamente
d. A menudo no sigue instrucciones y no finaliza tareas escolares, encargo u obligaciones en el centro de trabajo (no se debe a comportamiento
negativista o a incapacidad para comprender las instrucciones)
e. A menudo tiene dificultad para organizar tareas y actividades
f. A menudo evita, le disgusta o es renuente en cuanto a dedicarse a tareas que requieren un esfuerzo mental sostenido (como trabajos escolares
o domésticos)
g. A menudo extravía objetos necesarios para tareas o actividades (como juguetes, trabajos escolares, lápices, libros o herramientas)
h. A menudo se distrae fácilmente por estímulos irrelevantes
i. A menudo es descuidado en las actividades diarias
- Impulsividad: tendencia a interrumpir o a entrometerse en las conversaciones; impaciencia o dificultad para mantener el turno en la escuela o en los juegos, tendencia a meterse en problemas por actuar sin pensar
a. A menudo precipita respuestas antes de haber sido completadas las preguntas
b. A menudo tiene dificultades para guardar turno
c. A menudo interrumpe o se inmiscuye en las actividades de otros (p.ej., se entromete en conversaciones o juegos)
- Hiperactividad: estar constantemente en movimiento; subiendo, bajando, corriendo o hablando excesivamente.
a. A menudo mueve en exceso las manos o los pies o se remueve en el asiento
b. A menudo abandona su asiento en la clase o en otras situaciones en las que es inapropiado hacerlo
c. A menudo corre o salta excesivamente en situaciones en las que es inapropiado hacerlo (en los adolescentes o adultos puede limitarse a
sentimientos subjetivos de inquietud)
d. A menudo tiene dificultades para jugar o dedicarse tranquilamente a actividades de ocio
e. A menudo ‘está en marcha’ o actúa como si ‘tuviera un motor’
f. A menudo habla en exceso
Seis o más de los síntomas de hiperactividad-impulsividad tienen que haber persistido por lo menos durante 6 meses con una intensidad que es desadaptativa e incoherente en relación con el nivel de desarrollo.
Según los síntomas, existen 3 subtipos de TDAH:
- Tipo combinado: Es el subtipo más común e implica síntomas de falta de atención, hiperactividad e impulsividad.
- Inatento: Relacionado principalmente con la falta de atención.
- Hiperactivo-Impulsivo: Es el menos frecuente y se asocia sobre todo a hiperactividad/impulsividad.
Para diagnosticar, es imprescindible una buena historia clínica obtenida de los padres y/o de los profesores, con un análisis de los síntomas, de su duración, de los lugares donde aparecen y del la alteración que provocan en la vida académica y social del niño. El diagnóstico del TDAH se ha de basar en criterios clínicos, de un medico/psicólogo y nunca en la puntuación obtenida en un cuestionario ni del diagnostico subjetivo de otra persona.
El tratamiento e intervención adecuada del TDAH, requiere una intervención médica, psicológica y psicoeducativa de forma integrada, de forma conjunta a los padres-familia y educadores, junto con el niño, para seguir unas mismas pautas en todas las áreas.
Por lo que importante que los padres estén informados y comprendan en qué consiste el trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad (TDAH), para favorecer la motivación, así como el estar entrenados en estrategias para manejar y abordar las dificultades en el día a día con el niño, hacer frente al estrés y poder controlar las situaciones de riesgo.
El objetivo fundamental en el tratamiento, es reducir la sintomatología, así como proteger la autoestima, la aceptación personal y la autonomía, en el afrontamiento con éxito de su vida cotidiana; desarrollando estrategias para mejorar la capacidad de atención y concentración, aumentar el control de la impulsividad y de la agresividad o rabia mediante habilidades sociales, que mejoren sus relaciones interpersonales, así como estrategias cognitivas para mejorar el aprendizaje.
El desarrollo de la coordinación motriz, la organización del tiempo, el espacio y programación secuencia y a su vez incremento de la capacidad del cálculo matemático, la persistencia y la adquisición del pensamiento lógico y la programación secuencia, así como la ansiedad social. La adquisición de trabajar con información simbólica y la capacidad de esperar, son algunas de las habilidades que se pueden desarrollar en los niños para su mejoría.
Si te sientes identificad@ o identificas a tu hijo con los síntomas, acude a un profesional que te oriente y haga un diagnostico adecuado, así como para tener las pautas de orientación y tratamiento.